“明确素养导向 关注任务计划”  

2021年12月2日（周四）下午1：00，在青浦区美术教研员张梅凤老师的组织策划下，在逸夫小学、赵屯小学校领导的高度重视下，在两校美术组精心准备下，“明确素养导向 关注任务计划——青浦区小学美术‘匠心传习——民间艺术’专题单元教学研讨活动顺利而圆满。因疫情缘故，本次主题研修活动采用线上线下融合教研的方式开展，主会场设在青浦区教师进修学院修业楼103，区域学科核心组教师、五个联片组组长等20位老师参与了现场教研，其余老师通过腾讯会议在线观摩与研讨。活动由青浦区美术教研员张梅凤老师主持，分两个议程展开，单元教学观摩和主题研讨。

【单元教学观摩】

活动伊始，近80位老师在线观摩由逸夫小学张琬云、潘逸唯和赵屯小学张巧玲这三位青年教师执教的五年级美术第一学期第二单元“感受民间艺术”的《捏塑人物》、《玩偶巧制作》和《民间彩塑》。

逸夫小学 张琬云执教的《捏塑人物》

逸夫小学 潘逸唯 执教的《玩偶巧制作》

赵屯小学 张巧玲 执教的《民间彩塑》

【主题研讨】

在线观摩结束后，进入今天活动的第二个议程——主题研讨。首先由承担单元展示课教学的张琬云、张巧玲、潘逸唯老师，分别对自己研究的课例进行说课反思，通过媒体课件的形式分享了对本单元教学研究的心路历程。三位老师表示，前期的精心准备、潜心研究、反复地课堂实践改进，只为五年级学生通过单元化的整体学习，能充分感受民间传统泥塑、彩塑和玩偶的文化内涵和艺术魅力，增进对民间艺术特色文化的认同感，为传承与弘扬民族泥塑文化播下希望的种子。三位教师课堂上精彩的演绎，让线上、线下的互动非常热烈，让老师们对“明确素养导向，关注任务设计”的研究主题又有了更深层次的理解，为大单元教学与素养达成提供了可操作路径。

主会场内，各联片组长结合自己的教学实践经验对本单元教学给出了多维度的反馈意见。片组长们充分肯定了三位青年教师对单元教学的积极探索和大胆尝试，特别在材料的选择、方法的引领、展示的审美效果上都作了深入思考和精心准备。文本设计中突显单元知识结构的整体规划，学习活动设计贴近学生年龄特点，运用预学单引导学生自主探究学习，为本单元了解民间泥塑奠定文化认知基础。课堂上，学生在老师的智慧引领下，能积极探索、大胆创意表现，参与度高，学习氛围浓厚。最后生成的课堂作品富有个性又不乏创意，造型生动可爱，加上单元作品立体空间的展示，让学生获得满满的成就感，审美愉悦溢于言表。

在肯定的同时，区域名优骨干老师们对“单元核心知识如何整体架构和有效衔接？”“单元作业如何整体设计才能科学高效？”展开了深层次的研讨。许雯老师针对传统模式的单元教学设计提出了先确定单元终极目标再规划分课时学习任务，让衔接更加自然高效；顾恒卓老师则建议实现多校教学资源共享、合力发展模式，助推大单元教学的深入推进；顾毓弘老师对单元学习内容如何合理安排提出了自己的想法，可以在先后顺序上，可以在打散重组上去尝试……

最后，区中小学美术教研员张梅凤老师对本次主题教研进行了总结。张老师首先对两所学校领导给予的大力支持表示感谢，对两校美术团队的通力协作、精心准备和三位教师的精彩展示表示肯定。同时强调民间艺术的传承与创新，需要全体美术教师积极探索，基于课标、教材、学情去规划校本化推进的思路，去研究学生读懂文化的审美路径，去尝试民间艺术现代表达的方法，让学生通过大单元真实情境的学习与体验获得解决实际问题的能力，提升审美素养和创意表现能力。