2023年3月16日下午，青浦区小学语文一、二年级教研活动在逸夫小学举行。此次活动由青浦区教师进修学院课程教学研修中心主办，青浦区逸夫小学、金泽小学承办。活动围绕“目标导向，保持教学评的一致性”这一主题展开。区小学语文教研员丁媛老师、区各小学语文分管教导、一二年级教研组长，区学科教师研修基地青年教师学习班成员共150余人参加了本次活动。

一、课堂观摩
 首先，与会教师观摩了逸夫小学童心老师执教的一年级《怎么都快乐》，以及金泽小学华春雷老师执教的二年级《中国美食》两堂课。

童心老师紧扣一年级的年段要求和单元教学重点，制定了适切的教学目标。教学中，教师结合课文内容，引导学生在语境中识字，根据生字的特点，分步落实，各有侧重。课文中有大量的游戏名称，童老师指导学生在读准字音的基础上，联系生活实际，说一说平时一个人玩和两个人玩时所做的游戏，让学生体会到不管是一个人玩，还是两个人玩都很快乐。教师重视学生的朗读训练，指导有层次，从把句子读正确，到读出节奏，再到读出感受，整堂课识字写字、朗读、理解与表达齐头并进，整体推进，促进学生语文能力的养成。

华春雷老师执教的是识字单元的课文。教师根据教材的内容和特点，引导学生在语境中归类识字，学生通过观察，按偏旁给生字分类，利用形声字特点加以识记，提高了识字的效率。同时，在学习菜名的过程中，通过圈画食材和烹饪方法，感受中国美食品种丰富、烹饪方法多样，激发了学生对中国文化的兴趣。

二、教学研讨

逸夫小学的分管教导蒋一新老师，金泽小学分管教导蒋瑜晟老师分别就两篇课文所在的单元进行单元整体介绍。两位老师先解读了单元人文主题和单元语文要素，分析每篇课文的篇章结构、选材组材以及语言表达特点，提出每课与单元学习重点相关的教学内容及教学策略，在此基础上，阐述单元教学目标和单元教学整合建议。同时，两位分管教导还对两堂课的教学进行了点评。

最后，教研员丁媛老师进行活动总结。首先，她对《青浦区小学语文学科单元教学设计案例》（2022版）进行介绍和说明。然后，结合低年级教学的情况提出几点建议：在备课方面，她指出教学设计需呈现学期目标、单元目标，且课文目标、课时目标要与学期目标、单元目标保持一致；教学设计需结构化，教学环节细化，具有可操作性。在课堂教学方面，提出以下五点：1.用好“空中课堂”视频资源，将其转换为真实的线下课堂。2.转变教与学的方式，重视学生的学习过程，注重方法指导。3.持续培养低年级学生良好的语文学习习惯，如认真倾听、静心阅读、正确书写、大胆表达……4.把握好识字与写字、阅读、口语交际、写话等各板块教学的重点。5.遵循“评价促进学习”的理念，把评价融于教学中。在作业方面，丁老师强调教师要帮助学生养成提笔认真写字，把字写端正的好习惯。对于《语文练习部分》的口头作业需有效落实。

    本次活动，为低年级语文单元教学的设计与实施提供可借鉴的操作路径与研究范式，对教师后续的实践具有指导作用。