为了进一步完善艺术校本课程的建构，提升艺术教师的学科专业素养，2023年4月21日上午，原上海师范大学美术学院王小音副教授来校开展关于中国传统文化的专题培训，全体艺术教师参加了此次活动。

“中国传统文化的对立面是什么？”培训伊始，王老师就抛给了所有老师这样一个问题，通过反向思考引导老师们去探求“中国传统文化”的内涵。她认为，传承和发扬传统文化很多有必要，而打破学科之间的壁垒，多学科融合可以给学习提供更多创造的可能性。

随后，王老师以民间剪纸艺术为切入点，通过剪纸作品的欣赏深入浅出地解析中国传统文化的内涵。“抓髻娃娃”是我国民间剪纸艺术中最为古老、夸张、朴素、喜庆的形象之一，王老师利用两幅不同风格的“抓髻娃娃”剪纸作品，指导老师们通过比较和分析，思考作品所包含的寓意，并对如何利用这一形象开展项目化学习实践给出了自己的建议。

接着，王老师借助不同地域、不同时期、不同风格剪纸作品的赏析，就“民间艺术的作者”“传承方式”“选用的材料”“刻纸与剪纸的不同”等问题与老师们展开了深入地探讨，对民间剪纸的传承和发展提出了自己的想法。在思维碰撞中，加深了老师们对中华传统文化的认识，也更加坚定了发扬中国优秀传统文化的信念。

接着，王老师借助不同地域、不同时期、不同风格剪纸作品的赏析，就“民间艺术的作者”“传承方式”“选用的材料”“刻纸与剪纸的不同”等问题与老师们展开了深入地探讨，对民间剪纸的传承和发展提出了自己的想法。在思维碰撞中，加深了老师们对中华传统文化的认识，也更加坚定了发扬中国优秀传统文化的信念。