一学期以来，逸夫小学的教师们以讲台为纸、以粉笔为墨，在晨光熹微里研磨课堂，在灯火阑珊处陪伴成长，将点滴心血倾注于每一堂课、每一个孩子，用辛勤耕耘浇灌出满园桃李芬芳。2026年1月26日上午，承载着一学期的收获与沉淀，期末教师休业式暨项目化学习研修展示活动在学校小剧场举行，会议由党支部副书记李雯婷主持。

一、学科深耕，实践赋能

项目化学习是“落实立德树人、深化课程改革、培育核心素养”的有效路径，以真实问题驱动学生成长，让课堂绽放无限可能。教师发展处副主任王栋领衔的项目化学习攻坚团队带来了一场精彩的学科实践盛宴。音乐学科以“幸福成长”毕业展演为契机，让学生在舞台上完成素养与心理的双重进阶；劳动学科以染纸为载体，让学生在调研与创作间习得多元能力，也沉淀出低年级项目化学习的成熟范式；体育学科创编民族传统体育游戏，锚定了体育教学改革的新方向；美术学科则以青浦地标为灵感，设计文化纪念章，跨学科实践让学生在画笔间读懂家乡、涵养审美。

二、行思致远，共绘新篇

在“行与思”论坛环节，项目化团队成员围坐畅谈，从专家引领、实践困惑、破解方法、未来规划四个方面，勾勒出“以微项目促常态化”的未来图景，期待更多教师加入这场探索之旅。童心老师经专家引领明晰项目化以课标、教材为核心，秉持“做真事，真做事”原则，把握三要素破解设计困惑，以真实任务推动知识向素养转化；陆晨老师聚焦项目化实践难题，在课堂实施、支架供给和评价标准上存困惑，支架的供给时机与尺度难以精准把握；花玉婷老师以分层评价量规锚定项目方向，用自主选择式学习资源包破解支架供给难题，兼顾差异，实现项目化学习高效落地；李佳珺老师从学科分管的角度，提出项目化学习三维推进路径，建资源库、推微项目，搭建教师成长平台，将常规活动项目化，让项目思维成为师生内在素养。

三、硕果盈枝，载誉前行

回望过去一年，学校在“双新”实践中不断探索，收获满满，这背后凝聚着每一位教师的智慧付出与辛勤耕耘。老师们更在各级各类评比中屡创佳绩、载誉而归，以专业实力为学校赢得了诸多荣誉。

德育处主任郑梦莹为获得德育条线荣誉的老师颁奖

教学处主任蒋一新为获得教学条线荣誉的老师颁奖

党支部委员、教师发展处主任吴霞萍为获得教科研荣誉的老师颁奖

休业式尾声，学校向全体教师送上温情寄语：愿大家在寒假中安享陪伴时光、沉淀自我成长，同时不忘关爱学生、筑牢安全底线，以饱满的姿态迎接新学期的到来。本次活动既是一学期教育征程的圆满收官，更是教师专业成长的崭新起点，为新学期的教学创新与育人实践注入了蓬勃动能。

撰稿：俞亦瑶

审核：校长室