2026年10月20日下午，以“基于单元整体的设计与实施”为主题的青浦区小学数学一年级“基于单元整体的设计与实施”专题研讨活动在逸夫小学顺利开展，本次活动由教研员陆婷婷老师主持，区内各校一年级数学教师参与本次活动。

活动现场，与会教师共同观摩了逸夫小学顾洁伟老师、曹雨琳老师带来的两节一年级减法单元研讨课《减法①》《减法②》。两节课立足单元整体视角，紧密联系学生真实生活情境开展教学。课堂上，教师借助学具操作、对比辨析等学习活动，引导学生打通加法与减法算理算法之间的内在关联，帮助学生理解减法的含义，建构单元知识体系。两位老师的课堂教学环节层层递进，贴合一年级学生认知特点，课堂实效突出，给听课教师留下深刻印象。

课堂展示结束后，执教老师先后进行说课与课后反思。结合教材编排、班级学情、单元教学任务，细致解读教学设计思路，围绕教学目标落实、课堂学习活动组织、课堂实际达成效果展开复盘反思，坦诚剖析课堂中的收获与有待改进之处。

随后，实验小学孙湛怡老师针对第一节《减法①》，从教学目标定位、课堂学习活动组织、课堂练习设计等维度开展评课交流，分享听课感悟；尚鸿小学诸雅婷老师对《减法②》一课进行点评，肯定课堂亮点，同时结合单元整体教学视角给出切实可行的优化建议。

最后，陆婷婷老师做活动点评。她要求，我们需使用好教材上的学习资源，同时也鼓励老师可以根据实际学情和教学意图进行适当的改编。她强调，新教材中，减法的两种含义进一步融合，我们在教学中要致力于学生对运算本质的理解。她肯定两节课三大亮点：一是注重多元表征，二是注重说理表达，三是注重学习习惯培养。

本次区级教研活动立足一年级单元整体教学，以课例为载体，融课堂观摩、说课反思、评课研讨、专家总结于一体。参与教师在交流研讨中明晰单元整体教学实施路径，有效促进校际教研互助，为后续小学数学课堂教学实践积累宝贵经验。

撰稿人：逸夫小学 莫诗怡

审稿人：青浦区教育学院 杨爱军