具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于_2015_年__9__月___10__日经核准。

l 学校设有（√）/未设（  ）专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经（√）/没有（  ）向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：___校园网__）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量：教育教学类（3）、资产财务类（2）、人事管理类（4 ）、学生招生类（ 0）、后勤保障类（ 1 ）、安全管理类（ 1 ）、其他（请注明类别及数量：会议制度类（2）信息公开类（1）  ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：_《青浦区逸夫小学依法治校领导小组及主要工作职责》___

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校已全部形成（√）/已部分形成（  ）/未形成（  ）规范的立、改、废流程，涵盖意见征询机制（√）、合法合规审查机制（√）、

公开与公示机制（√）、跟踪与评估机制（√）、规章汇编机制（√）、档案保管机制（√）、其他（  ）（请注明：                   ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_0_件，修改___0__件，废止______0__件。

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l 学校有（√）/没有（  ）明确界定校内不同事务的决策权，有（√）/没有（  ）明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校设有（√）/未设（  ）校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

学校落实三重一大制度：重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排、大额资金使用都经必须集体讨论做出决定。                                                   

l 学校重大决策前，已经（√）/尚未（  ）建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，已经（√）/尚未（  ）建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l 学校已设有（√）/未设（  ）教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议____1__次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

l 教职工代表听取（  ）/未听取（  ）学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

·教职工代表听取（）/未听取（  ）学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：                                                     ）；

·教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：__第五届教代会第四次会议情况报告表__）；

·教职工代表讨论（  ）/未讨论（  ）通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：_                  ）；

·教职工代表审议（  ）/未审议（  ）学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

·教职工代表按照（√）/未按照（  ）有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：第五届教代会第四次会议情况报告表__）；

·教职工代表通过（   ）/未通过（  ）多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

·（  ）其他____________________（请注明具体内容或文件名称：__________________）。

2.6

家长委员会建设

l 学校设有（√）/未设（  ）家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。协调学校与家庭、教师与家长之间的关系。努力为学校教育营造良好的外部环境，积极配合学校学生开展社会实践活动。收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行政治思想教育。

每学期召开一至二次家长委员会工作会议。家长委员会成员由老师推荐、家长选举产生，委员会设主任一名，从非毕业年级家长委员会成员中推选，副主任两名。委员会成员实行流动制，学生毕业，家长退出；新生入学，成员增添。                                                                            

2.7

其他民主参与

l 公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有（√）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则。

l 民办学校设立监事会，有（  ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l 学校设有（√）/没有（  ）分管依法治校的专职领导（请注明职务：_德育教导____），

l 学校设有（√）/没有（  ）兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_检察院二部主任_），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：_4___次。

l 学校本年度已将（√）/未将（  ）依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，

l 有（√）/没有（  ）明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l 学校设有（√ ）/没有（  ）专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称： 依法治校领导小组 ）及/或校内机构（请注明机构名称：                       ）。

l 学校已聘请（√）/未聘请（  ）校外专业机构或者人员作为法律顾问；

l 已向（√）/未向（  ）所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：

合同签订等日常民事行为（√）、采购及招投标（ √ ）、基础建设等专项工作（√  ）、

重大决策（ √ ）、依法治校制度建设（ √ ）、法律文书的撰写及审查（√ ）、

处理诉讼及非诉纠纷（√）、开展普法活动（√）、其他（  ）（请注明：                ）。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校已设立（√）/未设立（  ）相关监督小组，已设立（√）/未设立（  ）相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

学校严格按照市教委颁布的文件精神，在每年3月进行校园开放日活动，让家长及学生了解学校的办学理念，认识学校的一角，初步体验学校课程，使孩子喜欢学校。4月在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表和入学报名告知书，并在“入学报名系统”的“学生照片上传”栏目按规定要求上传学生照片，并在“入学报名系统”进行在线报名。5月按规定进行材料的审核，需提供孩子出生证，户口本，对应学区的房产证等有效证件，非本市户籍的孩子还需提供居住证、积分达标凭证。对通过验证的适龄儿童陆续发放入学告知信息，8月进入小学注册报到。全程公平公正合理。                                                                            

4.11教育教学情况

l 学校设有（  ）/没有（√）涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

已开展（√）/未开展（  ）专项检查，其中涉及（  ）/未涉及（√）校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（√）校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√）在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√）在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开（√）/未公开（  ）师生有偿补课投诉渠道。学校涉及（  ）/未涉及（√）向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l 学校已制定（√）/未制定（  ）明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：《学校内部控制规范手册》），已制定（√）/未制定（  ）资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：《学校内部控制规范手册》），已制定（√）/未制定（  ）其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：《学校内部控制规范手册》）。

4.13信息公开

l 学校已设（√）/未设（  ）专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_____________），

l 已形成（√）/未形成（  ）信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：               ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（校园网、教工之家的校务公开栏、 RTX的公告通知、教职工会议、学生会议、家长会议、校长公开电话   ）。

l 学校已编制（√）/未编制（  ）信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：历史沿革（√）、办学性质（√）、办学地点（√）、办学规模（√）、办学基本条件（√）、机构职能（√）、联系方式（√）；

——建章立制情况：学校现行规章制度（√）、办事流程（√）；

——规划计划：学校发展规划（√）、年度工作计划及其执行情况（√）；

——招生考试和学生管理：学校招生的计划、范围、对象（√），学生学籍管理规定（√），

学生评优奖励办法（√），非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法（  ），奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果（  ）；

——财务管理：学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关（√），

收费监督电话（√），学校预算情况（√），学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况（√），学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况（√），学校部门预算情况（√），学校部门决算情况（√），

学校“三公经费”预算情况（√）；

——教育教学：学校教学科研工作的有关规定（√），教学与科研成果评选（√），

课程设置方案（√），教学计划及执行情况（√）；

——师资队伍：师资数量及结构（√），学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法（ ），绩效考核及绩效工资分配办法（√），教师培训情况（√）；

——其他：学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况（√），自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况（√）；

其他（  ）：____________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l 学校已建立（√）/部分建立（  ）/未建立（  ）权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校已根据（  ）/未根据（  ）工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

关于教师发展，学校已建立涉及教师职务职称评聘（√）、继续教育（培养培训）（√）、奖惩考核（√）、其他（  ）（请注明：               ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

《绩效工资分配制度》  、《优秀教师评选奖励制度》、《优秀青年教师评选驻地》                                                                          

l 学校设有（√）/未设（  ）教师申诉或调解委员会，该委员会成员经过（√）/未经过（  ）教职工代表大会认可。学校有（√）/没有（  ）其他救济机制，（有的话请注明：            ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l 学校已设有（√）/未设（  ）相对独立的学生申诉处理机构（有的话请注明：_____________）及申诉规则，学生在获得处分前有（√）/没有（  ）陈述与申辩的机会，学校允许（√）/不允许（  ）学生聘请代理人参加申诉，明确（√）/不明确（  ）处分的期限与后果。对未成年学生，听取（√）/不听取（  ）其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校已购买（√）/未购买（  ）以校方责任险为核心的校园保险。

（请注明：_校园意外保险、体育基金保险、学校场地开放保险、学校财产保险、逸夫小学财产综合险保险）

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

《学生校内课后服务工作机制》 《学校消防安全制度》  《学校用水用电用气设施设备安全管理制度》  《逸夫小学技防管理制度》 《逸夫小学校园车辆管理条例》                                                                                                          

学校通过全校逃生演练、国旗下讲话专题教育、场馆实训、少先队活动课、午会课将安全教育渗透到了教学、社会实践、日常活动、节假日及各种活动中，帮助学生树立安全意识，学会自我保护。教师师德建设采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动 。                                                                      

5.16纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原则，对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由教导处处理。校内外其它纠纷交由当班领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告调解主任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到以人为本。对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实逐级上报。每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事外的两人以上在场。                                                   

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

2019年5月，一个学生在校运动会上跑步不慎摔倒，导致骨折。医务室当场采取了急救措施，并转入青浦医院。家长向学校提出赔偿。经过双方协调，商量。本着以孩子为本，最后协商达成损害赔偿纠纷协议，并在区街道人民调解委员会的公证下顺利解决纠纷。

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l 学校已制定（√）/未制定（  ）本校普法规划或工作计划，已明确（√）/未明确（  ）负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___4______次。

6.18教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度参加（√）/不参加（  ）校外各级各类法治培训，包括市级培训（  ）（请注明人次数：      ），区级培训（√）（请注明人次数：2人4次），

l 其他培训（  ）（请注明培训类型及人次数:                 ）。

l 学校已建立（√）/未建立（  ）教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训___2______次，内容涵盖：新法新规释义（  ）、教师权益保护（  ）、校园暴力防控（√）、

学生伤害事故处理（1  ）、突发事件引导（√）、其他（  ）（请注明：                ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。                                                                   

6.19学生普法教育

l 学校已编写（  ）/未编写（√）校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校系统开展（√）/偶尔开展（  ）/未开展（  ）普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。并且按年级开展不同内容不同形式的半日学法实践活动，让学生在活动中更生动地知晓法律，了解法律。                                                                            

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

逸夫小学获全国青少年毒品预防教育系列活动（青浦赛区）先进集体                                                                         

林绍琰 在2018年青浦区中小学生法制书法现场比赛中表现突出，荣获三等奖

顾诗晴 在2018年青浦区中小学生法制书法现场比赛中表现突出，荣获入围奖

林才茗在2018年青浦区中小学生法制书法现场比赛中表现突出，荣获入围奖

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：

l 协商（   ）、和解解决（   ），申诉解决（   ），诉讼解决（   ），仲裁解决（   ）；调解解决（√1次 ），本年度尚未解决（   ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（   ）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

2019年5月，王可欣在学校运动会上跑步不慎摔倒，导致骨折。父亲王印清于9月24日向青浦区盈浦街道办事处人民调解委员会提出申请，要求调解此纠纷。经调解自愿达成损害赔偿纠纷协议。                                                                           

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

我校的制度比较完善，规范实施。但学生的法律意识还有待加强，家长委员会参与学校的管理和监督还不到位。下阶段结合各项资源，推进法制教育宣传活动进一步课程化：学校立足已有的法制教育宣传活动基础，根据学生的年龄特点、身心发展规律要求，进一步抓住课堂主阵地，由德育室牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实。我们继续将以标准化建设为要求，不断提高依法治校和依法执教工作的认识，为办好人民满意的教育而不懈努力。