11月6日，逸夫小学第19届教学节开幕啦。本次活动由教导处主任吴霞萍老师主持。

开幕式上，首先由程芳副校长就“逸夫小学课堂教学调研”的情况作了题为《基于学情，把握标准，提升课堂教学质量》的主题报告。她以具体的课为例，深入分析了教师日常教学中的闪光之处与问题。她指出，教师的教育理念、教学行为正在发生巨大的变化，更注重学生的主动学习与能力培养，呈现出较多的“和谐、民主、灵动”的课堂生态。老师们都能以积极的心态、充足的准备上好调研课，经验教师们凭借丰富的教学经验，充足的教学智慧，在课堂中展现扎扎实实的稳健风格；青年教师们以饱满的教学热情投入教学，虚心向骨干教师请教，积极寻求同伴相助，课堂上亲切的话语、机智的应答、从容的互动，彰显着教学的活力，教学能力日渐成熟。同时她指出，课堂教学中会忽视课时与课时之间的关联，在教研活动中，通常是以课时为单位的“三课”(备课、观课、研课)活动为主，较少开展以单元、主题、模块为单位的结构化研究与实践，教研目标、内容、过程等尚缺少对课程内容与要求的整体把握和结构化处理，不利于准确把握“基于课程标准”的精髓。

基于这些认识，确立本届教学节的主题为：基于课程标准的教学与评价——单元目标引领下的单课教学的有效实施。

之后，吴老师解读了本届教学节的活动方案。基于问题，以校本研修为平台，聚焦学科核心素养，将课程标准中的课程目标逐层分解，转化为年级、单元、课时教学目标，再将课程目标贯彻于教学各环节，着眼于引导结构化设计，倡导丰富学生的学习经历，使教师从单元教学的设计出发，深度思考整个课程内容与要求的结构逻辑，把握课时教学应有内涵及其特征。从学校、学科组、教师三个层面开展不同形式的学习与实践活动。

希望借助教学节活动，推进单元整体教学研究，引领教师充分解读教材，关注单课有效实施，提高课堂教学效率，进一步提升教学质效。

撰文：吴霞萍

编辑：何晓红